足球文化節徵文跟足球文化含義

2024-04-18 09:31:59
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文章詳情介紹:

海牛前國腳前來助陣 城陽區這所學校的足球文化節_不壹般_!

青島新聞網5月19日訊(記者 任俊峰)賽場上激烈爭奪,賽場下歡呼吶喊,動人的足球旋律回蕩在校園里……5月19日,城陽區天泰城學校壹年壹度的足球文化節暨“校長杯”足球賽如約而至,開幕儀式現場氣氛熱烈,看點十足,青島海牛俱樂部總經理攜前國腳矯春本前來助陣。未來壹個月,該校32支班級球隊將展開激烈角逐,助力校園足球蓬勃發展。

開幕儀式上,天泰城學校黨支部書記、校長張劍波在致辭中表示,作為全國青少年校園足球特色學校、城陽區校園足球突出貢獻單位和青島海牛足球俱樂部合作學校,天泰城學校將始終堅持“以球育德、以球益智、以球健體”的教育理唸,通過開展壹係列校園足球活動,讓每壹位天泰學子健康、快樂、陽光成長。

現場,裁判員代表、運動員代表莊重宣誓。城陽區教育和體育局壹級調研員徐立華宣布足球節開幕,並同嘉賓們壹起為首場比賽開球。據了解,此次校園足球文化節為期壹個月,除32支班級球隊將展開激烈角逐外,還設足球射門、足球搶斷等專項比賽,足球徵文、足球繪畫等文化活動。

“組織這樣的比賽就是為了讓更多的孩子去認識足球,了解足球,喜歡足球,熱愛足球,更多地參加到足球運動之中。”天泰城學校足球教練張驍介紹說,本次比賽以班級為單位進行分組比賽,盡可能擴大校園足球的覆蓋麵,為學校足球發展營造良好氛圍。來自天泰城學校八年級四班的胡梓宇告訴記者,參加這樣的校園比賽很有意義,有助於增長比賽經驗,同時也能培養團隊協作能力。

“本屆校園足球文化節內容設置十分豐富,目的是讓所有孩子都參與其中,充分享受足球的魅力。學校也將以校園足球文化節為載體,紮實開展陽光體育運動,為校園足球發展貢獻壹份力量。”天泰城學校副校長劉雲利表示。

據介紹,天泰城學校作為“全國青少年足球特色學校”,以強健學生體魄、培養健康人格為方向,以弘揚足球文化,普及足球教育為基礎,以全麵提高學生足球運動水平為著力點,紮實推進校園足球工作。近年來,“校園足球”已然成為學校特色發展的重要名片之壹,該校曾連續斬獲青島市“市長杯”足球聯賽初中男子組冠軍,連續多年榮獲城陽區校園足球突出貢獻單位等。

開幕儀式現場,青島海牛俱樂部總經理張冬攜前國腳矯春本前來助陣,承諾將壹如既往地為學校足球工作保駕護航。現場,海牛俱樂部還向學校贈送簽名足球,激勵天泰少年“足”夢未來。開幕式結束後,天泰城學校、城陽二中、青島海牛俱樂部還就後備人才培養深度合作進行洽談,助推體教融合,打造精英足球人才培養城陽模式。

足球文化是什麽_

隨著貴州村超 的持續火爆,那個全宇宙最懂球的先生再壹次跳出來了,說什麽“啊,幾萬人壹起坐在壹起那就是文化了?","全他媽湊熱鬧的有什麽文化呀!”。把村超幾萬名觀眾都說成是沒有文化的愚民,不懂足球文化,“球是怎麽進的都不知道,該什麽時候拍手也不知道”。

總之在這位懂球先生眼里,村超球場的觀眾都是壹群不懂球,沒有文化湊熱鬧的,和跳廣場舞的大爺大媽沒有區別。

對此,我們不禁要問這位先生:央視,新華社等全國幾十傢官媒懂不懂足球,有沒有文化?範誌毅,韓喬生懂不懂足球,有沒有文化?再問壹句董先生:足球文化是什麽?

花地新苗·足球徵文|硃韻姿:跟那片綠茵場說再見

華南師範大學 硃韻姿

我是壹個喜歡踢足球的女孩。

我知道,踢足球的女孩不在少數,我隻是其中極普通的壹個。用壹句病句來形容,我對足球沒什麽特別的,但,足球對我來說很特殊。對於壹個在以往十六年里從來沒接觸過足球、沒有看過任何足球比賽、怯於參加任何需要團隊合作的體育活動的女孩來說,踏上那片綠茵場意味著很多。

顯然,最初選擇足球課並不是因為喜愛,因為根本不了解。我和足球的羈絆,帶著壹點點想跟其他女孩不同的倔強和較勁——大部分女孩的選擇是排球和羽毛球,帶著壹種莫名想逃離熟悉地方的渴望,在鼠標勾選了選課係統里的足球課後,開始了。

現在的我已經很難描述最初站在壹堆靈活的孩子當中,無論如何都顛不好球的尷尬與煎熬。我也想過退縮逃避,但不能退課,我隻能咬著牙堅持,隻能像那些勵誌故事壹般,通過不斷地認真練習,慢慢學會兩次觸球、壹次觸球、腳內側淩空、正腳背淩空……那段時光里,壹開始在綠茵場上連獨自站立的都費勁的笨小孩,向前緩慢地挪動步子,不知不覺,心里有了對奔跑的渴望。

在開始能踢比賽的時候,我的心態有了很大的變化。體育課上壹節課快下課時,我總是在心底默默祈禱老師千萬別拖堂,眼睛不斷往窗外瞄,仿佛那壹大片熱烈的陽光能夠安撫我開始加速、漸而興奮如擂鼓的心跳。我知道,這壹切都可以用“喜歡”來形容。在場上奔跑,用腳控制球的方向,準備傳球時跟隊友心照不宣地對視,射球進門後不可遏制般“嚎叫”……

那些快樂,純粹透明,如同泡泡機吹出來的壹簇又壹簇映著陽光的泡泡,晶亮輕盈,在少女自卑、不甘的青春里飛舞、踴躍。

特別慶幸,高中的記憶里,除了不斷更新的成績單,還有壹個由12個正五邊形和20個正六邊形組成的足球。高中的我是走讀生,常玩在壹起的好友不過壹二人,加上性格偏孤僻,在綠茵場上的時光是我為數不多的、享受和壹群同齡人壹起肆意流汗的時光。在那塊草地上,在那個小小的球隊里,我有屬於自己的角色,我有最明確的目標,我有並肩作戰的隊友,我有拚命奔跑的理由。

高中三年真的很短,現在的我馬上要大二了,自覺已到談起高考都覺得遙遠的年紀。因為各種原因,大壹的我沒能繼續踢足球,不過,我也逐漸找到了新的“綠茵場”。

今天,借這篇文章,跟高中的那片綠茵場說再見,也期待再見。(更多新聞資訊,請關註羊城派 pai.ycwb.com)

來源 | 羊城晚報·羊城派

責編 | 林文惠

足球運動的起源和發展

足球運動起源可追溯至古代。公元前3世紀,我國古代就有踢皮球的活動。古羅馬和古希臘也有類似踢球的體育運動。中世紀的歐洲,球類運動也廣受貴族和民眾喜愛。

19世紀初,英國誕生了現代足球運動的鼻祖“協會足球”。1863年,第壹條足球運動規定在英國產生,首支足球俱樂部成立,標誌著現代足球運動的誕生。19世紀後期,足球運動從英國迅速傳播到世界各地。1900年,國際足聯成立,各國相繼加入。1904年,足球被列為奧運會演示項目,1908年成為正式項目。1930年,首屆世界杯在烏拉圭舉行,標誌著世界最高級別足球賽事的誕生。

進入20世紀,足球運動迅速發展為壹項世界性運動。重要聯賽和俱樂部相繼成立,如英超聯賽和AC米蘭俱樂部。著名球星如貝利和馬拉多納也相繼出現,極大推動足球運動的影響力。如今,世界杯觀看人數高達數十億,成為全球最大單項運動會。

足球運動從壹項地區性運動發展為全球第壹運動,不僅在社會廣受歡迎,也已成為壹種文化和生活方式,影響全球數百萬人。足球運動之所以深受喜愛,在於牠簡單易懂、富有懸唸的比賽方式,以及牠所蘊含的濃厚情感和文化內涵。

壹場起源於古代、傳播於19世紀、風靡20世紀的運動,憑著其獨特魅力,已然發展成為當今世界上最為流行和具影響力的運動項目,這便是足球運動。作為壹項體育運動,牠不僅止步於場上,更成就了壹段段傳奇故事。這也許就是足球運動的魅力之所在。

花地新苗·足球徵文|硃韻姿:跟那片綠茵場說再見

華南師範大學 硃韻姿

我是壹個喜歡踢足球的女孩。

我知道,踢足球的女孩不在少數,我隻是其中極普通的壹個。用壹句病句來形容,我對足球沒什麽特別的,但,足球對我來說很特殊。對於壹個在以往十六年里從來沒接觸過足球、沒有看過任何足球比賽、怯於參加任何需要團隊合作的體育活動的女孩來說,踏上那片綠茵場意味著很多。

顯然,最初選擇足球課並不是因為喜愛,因為根本不了解。我和足球的羈絆,帶著壹點點想跟其他女孩不同的倔強和較勁——大部分女孩的選擇是排球和羽毛球,帶著壹種莫名想逃離熟悉地方的渴望,在鼠標勾選了選課係統里的足球課後,開始了。

現在的我已經很難描述最初站在壹堆靈活的孩子當中,無論如何都顛不好球的尷尬與煎熬。我也想過退縮逃避,但不能退課,我隻能咬著牙堅持,隻能像那些勵誌故事壹般,通過不斷地認真練習,慢慢學會兩次觸球、壹次觸球、腳內側淩空、正腳背淩空……那段時光里,壹開始在綠茵場上連獨自站立的都費勁的笨小孩,向前緩慢地挪動步子,不知不覺,心里有了對奔跑的渴望。

在開始能踢比賽的時候,我的心態有了很大的變化。體育課上壹節課快下課時,我總是在心底默默祈禱老師千萬別拖堂,眼睛不斷往窗外瞄,仿佛那壹大片熱烈的陽光能夠安撫我開始加速、漸而興奮如擂鼓的心跳。我知道,這壹切都可以用“喜歡”來形容。在場上奔跑,用腳控制球的方向,準備傳球時跟隊友心照不宣地對視,射球進門後不可遏制般“嚎叫”……

那些快樂,純粹透明,如同泡泡機吹出來的壹簇又壹簇映著陽光的泡泡,晶亮輕盈,在少女自卑、不甘的青春里飛舞、踴躍。

特別慶幸,高中的記憶里,除了不斷更新的成績單,還有壹個由12個正五邊形和20個正六邊形組成的足球。高中的我是走讀生,常玩在壹起的好友不過壹二人,加上性格偏孤僻,在綠茵場上的時光是我為數不多的、享受和壹群同齡人壹起肆意流汗的時光。在那塊草地上,在那個小小的球隊里,我有屬於自己的角色,我有最明確的目標,我有並肩作戰的隊友,我有拚命奔跑的理由。

高中三年真的很短,現在的我馬上要大二了,自覺已到談起高考都覺得遙遠的年紀。因為各種原因,大壹的我沒能繼續踢足球,不過,我也逐漸找到了新的“綠茵場”。

今天,借這篇文章,跟高中的那片綠茵場說再見,也期待再見。(更多新聞資訊,請關註羊城派 pai.ycwb.com)

來源 | 羊城晚報·羊城派

責編 | 林文惠

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